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Durée 7 heures
Plan du cours
- Comment les adultes apprennent - les 4 étapes du processus d'apprentissage, les difficultés et les moyens de les gérer pour chaque étape
- Étapes du processus de dispensation de la formation (perception, action, intégration, ancrage) : défis et limites
- Caractéristiques d'un formateur réussi
- Gestion d'un programme de formation
- Difficultés et moyens de les surmonter
Que allez-vous apprendre :
- Cela vous aidera à concevoir un programme de formation efficace et à le dispenser de manière adaptée aux besoins du groupe visé ;
- Vous saurez faire face aux situations délicates qui peuvent survenir lors d'un programme de formation ;
- Vous identifierez vos propres points forts et saurez en tirer parti dans l'apprentissage adulte.
Compétences développées :
- Conception d'un programme de formation
- Types de participants
- Identification de vos propres caractéristiques
- Adaptation de la prise de parole aux besoins du groupe.
Résultats clés :
- Comprendre les 4 étapes de l'apprentissage adulte et savoir comment accompagner les apprenants à chaque étape.
- Acquérir une clarté sur le processus de dispensation de la formation (perception, action, intégration, ancrage).
- Découvrir les qualités d'un formateur réussi et comment les développer.
- Gérer et structurer un programme de formation complet.
- Faire face aux participants et situations difficiles avec assurance.
- Identifier et exploiter vos propres points forts de formateur pour maximiser l'impact de l'apprentissage.
Pré requis
Recommandé (mais non obligatoire) :
- Une certaine expérience dans l'enseignement, le coaching, le mentorat ou la présentation dans un cadre professionnel.
- Une compréhension de base des contextes d'apprentissage ou de formation en milieu professionnel.
- Un intérêt pour l'amélioration des compétences en communication, en animation et en conception de programmes.
Convient à :
- Formateurs, animateurs et enseignants (nouveaux ou en devenir).
- Managers ou chefs d'équipe dispensant des formations internes.
- Professionnels des RH et du développement (L&D) qui conçoivent ou animent des programmes d'apprentissage.
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